14 Eylül 2025
İstanbul
Açık
20°
Adana
Adıyaman
Afyonkarahisar
Ağrı
Amasya
Ankara
Antalya
Artvin
Aydın
Balıkesir
Bilecik
Bingöl
Bitlis
Bolu
Burdur
Bursa
Çanakkale
Çankırı
Çorum
Denizli
Diyarbakır
Edirne
Elazığ
Erzincan
Erzurum
Eskişehir
Gaziantep
Giresun
Gümüşhane
Hakkari
Hatay
Isparta
Mersin
İstanbul
İzmir
Kars
Kastamonu
Kayseri
Kırklareli
Kırşehir
Kocaeli
Konya
Kütahya
Malatya
Manisa
Kahramanmaraş
Mardin
Muğla
Muş
Nevşehir
Niğde
Ordu
Rize
Sakarya
Samsun
Siirt
Sinop
Sivas
Tekirdağ
Tokat
Trabzon
Tunceli
Şanlıurfa
Uşak
Van
Yozgat
Zonguldak
Aksaray
Bayburt
Karaman
Kırıkkale
Batman
Şırnak
Bartın
Ardahan
Iğdır
Yalova
Karabük
Kilis
Osmaniye
Düzce
41,3624 %0,44
48,5512 %0,70
4.845,64 % 0,36
Ara
Idealhaber.com - Türkiye ve Dünyadan Sürdürülebilir Haberler Ekonomi Bahçeşehir Koleji’nde Öğretmenlere Anlamlı Eğitim Programı

Bahçeşehir Koleji’nde Öğretmenlere Anlamlı Eğitim Programı

Bahçeşehir Koleji Kocaeli Kampüsü, öğretmenlerine yönelik dikkat çekici bir gelişim etkinliği düzenledi.

Bahçeşehir Koleji Kocaeli Kampüsü, öğretmenlerine yönelik dikkat çekici bir gelişim etkinliği düzenledi. Konferans salonunda gerçekleştirilen eğitim programı, okulun ortaokul öğrencilerinin dans gösterisiyle başladı. Renkli sahne performansının ardından eğitimci ve psikolojik danışman Dr. Nevin Dölek, “Öğretmenin Gücü: Sorunu Değil, Çözümü Gör” başlıklı sunumuyla öğretmenlerle buluştu.

Dr. Dölek, öğretmenlere hitabında sistemli düşünmenin önemine değinerek, “Hayatta her şey bir sistem içerisinde işler. Ancak bir sistemin mutlaka sınırları olmalıdır; sınırsız bir sistemden söz edemeyiz,” dedi. Eğitimin ilerleyen bölümlerinde insan ilişkileri, iletişim ve algı üzerine örneklerle konuşan Dölek, öğretmenlik mesleğinde çözüm odaklı bakış açısının hayati olduğunu vurguladı.

“Herkesin Gerçeği Kendi Deneyiminden Geçer”

Dr. Dölek, konuşmasında gerçeklik algısının bireysel farklılıklara göre şekillendiğini ifade etti. “Postmodernist anlayışa göre gerçek, anlatanın perspektifiyle biçimlenir,” diyen Dölek, bir roman ya da bir aile içi diyalogda anlatının kişiden kişiye nasıl değişebileceğini örneklerle açıkladı. Geçmişte görev aldığı Aile Mahkemeleri’nde yaşadığı bir olayı aktararak, aynı evliliğin hem çok kötü hem de çok güzel anlatılabileceğini, bu durumun kişisel hafıza ve algıya dayandığını belirtti.

Dölek, eğitim boyunca öğretmenlere karşılarındaki öğrencileri daha iyi anlamaları için empati yapmalarını ve öğrencilerin “anlattıkları değil, anlatamadıklarıyla” ilgilenmeleri gerektiğini hatırlattı. “Resimde ne gördüğümüzden çok, karşımızdakinin ne gördüğünü anlamaya çalışmalıyız” diyerek öğretmenliğin sadece bilgi aktarmak değil, anlamak ve rehberlik etmek olduğunu vurguladı.

Yorumlar
* Bu içerik ile ilgili yorum yok, ilk yorumu siz yazın, tartışalım *