Milli Eğitim Bakanlığı, 2012 yılında uygulamaya konulan 4+4+4 eğitim sisteminde değişikliğe gidileceğinin sinyallerini vermeye başladı. Eğitim alanında faaliyet gösteren üç dernek tarafından hazırlanan raporda, yeni sistemin daha esnek, yetenek odaklı ve mesleki eğitime yönlendiren bir yapıya kavuşması gerektiği vurgulandı. Raporda, lise eğitiminin 3 yıla düşürülmesi, zorunlu eğitimin esnetilmesi ve öğrencilerin daha erken branşlaşmaya yönlendirilmesi gibi öneriler dikkat çekti.
Zorunlu Eğitimin Geleceği Tartışılıyor
Eğitimciler uzun süredir 12 yıllık zorunlu eğitimin öğrencilere etkisini tartışıyor. Enderun Özgün Eğitimciler Derneği, Maarif Platformu ve Medeniyet Enstitüsü’nün ortaklaşa düzenlediği "Türk Eğitim Sistemi ve Zorunlu Eğitimin Yansımaları" başlıklı çalıştayda, mevcut sistemin çocukların yeteneklerini sınırladığına dair önemli bulgular paylaşıldı.
Raporda, zorunlu eğitimin bir hak olmaktan çıkıp dayatma aracına dönüştüğü, eğitim sisteminde kalite odaklı bir dönüşümün şart olduğu belirtildi. Eğitimin niteliğini artırmak için sınıf geçme kriterlerinin sıkılaştırılması, liselerin her öğrencinin kolayca mezun olduğu yapısından kurtarılması gerektiği ifade edildi.
Eğitimciler, 12 yıllık zorunlu eğitimin öğrencilerin bireysel yeteneklerini keşfetmesini engellediğini ve eğitim sistemini tek tip mezun üretmeye zorladığını savunuyor. Ayrıca, zorunlu lise eğitiminin üniversite eğitimine olan algıyı değiştirdiği ve işsizlikle ilişkilendirilmesine neden olduğu belirtiliyor.
Mesleki Eğitimin Güçlendirilmesi Gerekiyor
Raporda en dikkat çeken noktalardan biri de mesleki eğitime olan ilginin artırılması gerektiği oldu. Türkiye’de büyük bir ara eleman açığı bulunduğu, ancak meslek liselerinin hala "başka alternatif bulamayan öğrencilerin tercihi" olmaktan öteye geçemediği ifade edildi.
Öğrencilerin erken yaşta yeteneklerine göre yönlendirilmesi, meslek liselerinin cazip hale getirilmesi ve bu alanda verilen eğitimin sanayinin ihtiyaçlarına uygun şekilde yeniden düzenlenmesi gerektiği vurgulandı.
